选好项目，就来生意鹿
自从每个孩子呱呱坠地，家长就开始不断注意孩子的各方面培养。其中全脑开发这个领域已经开始受到家长们的关注。现在家长对孩子的关注点已经不单单放在衣食等物质上层面上，多关注的是孩子德智体的全面发展，为孩子的未来制作条件。
传统的家庭教育理念中，父母希望孩子生活中懂事、学习中努力、社会中懂得人情世故。这些家庭教育的初衷抹杀了孩子的天性，没有遵循人本教育的路线，全脑教育让父母对孩子的这一期待发生了翻天覆地的变化。越来越多的父母认识到了人脑的潜能，对孩子的培养和教育便随之发生了改变。
全脑开发认识人脑的结构和功能，认识人脑思维的生理和心理机制。运用白箱方法、黑箱方法，并将二者结合起来(灰箱方法)，深入研究人脑的结构和功能，进一步认识人脑思维规律和思维发展规律，思维的规律，形成理论著作和科普著作，为全脑教育提供理论依据。
孩子的大脑潜能被启发后，学习效率提高，让孩子们不去惧怕学习，学会表现出自信的状态，通过大脑测试发现，在进行全脑应用训练的时候，孩子会处于学习的、集中的阿尔法波状态。
全脑脑潜能越早开发，对孩子越有利，让孩子赢在起跑线上，彻底摆脱背完转身即忘的苦恼，成功走在学习的路上。充分发掘孩子的大脑潜能，让孩子拥有新思维，收获真真正正的学习效果，实实在在的提高成绩。
时间截止2020年5月12日，国内疫情的确诊量每天在减少；治愈量每天都在逐渐增加，可以说现在国内疫情情况趋于平缓。先前由于疫情的影响，各行各业都被迫进入休眠状态，现在疫情缓和，那些休眠状态下的行业也都渐渐苏醒。
艺术教育是什么？它是一个潜移默化的过程，也是一个储存能量的过程，它的目的是什么？不是功利的，它是在培养孩子的修养、审美、品行、素质让孩子慢慢学会欣赏生活的美好，生命的可贵，感知世界的多彩，从而丰富他们的生命，成就他们的人生！
夫善养生者养其内，不善养生者养其外。养外者实外，以充快、悦泽、贪欲、姿情为务，殊不知外实则内虚也。善养内者，使脏腑安和，三焦各守其位，饮食常适其宜。
养生的初次记载是在《黄帝内经》，经后人不断的实践发展，才有了顺应四时养生法、五脏养生、饮食养生、情志养生、动静结合养生法等等。中国道家是养生术的实践者，据说，早在西周时期的道家创道者李耳就有“性命双修”的理论。
善养生者养内，以内养外的思想，很早就已经有了。《本草衍义总论》说“夫善养生者养其内，不善养生者养其外。养外者实外，以充快、悦泽、贪欲、恣情为务，实不知外实则内虚也。善养内者，使脏腑安和，三焦各守其位，饮食常适其宜。”书中形象的指出了养外的不足之处，以及养内的重要性，提出了善养生者养内的观点。
健康是用金钱买不到的，很多人觉得自己年轻，身体硬朗，就肆意挥霍自己的健康。不懂得养生，在日常生活中，无所顾忌的做一些危害健康的行为，这些都是对自己的身体的不负责任。
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